Ogólnopolski Związek Zawodowy Lekarzy negatywnie ocenił część rozwiązań zawartych w projekcie nowelizacji ustawy o zawodach lekarza i lekarza dentysty oraz niektórych innych ustaw. Zdaniem organizacji proponowane przepisy mogą wpłynąć na jakość kształcenia przyszłych lekarzy, zwiększyć zależność specjalizantów od przełożonych oraz utrudnić rozwój zawodowy osobom korzystającym z uprawnień rodzicielskich. OZZL zwraca uwagę przede wszystkim na planowane skrócenie stażu podyplomowego, nowe rozwiązania egzaminacyjne oraz zmiany dotyczące przebiegu specjalizacji.
Z tego artykułu dowiesz się…
- Jakie rozwiązania w projekcie nowelizacji ustawy o zawodach lekarza krytykuje OZZL.
- Dlaczego skrócenie stażu podyplomowego budzi sprzeciw środowiska lekarskiego.
- Jakie zastrzeżenia dotyczą nowych egzaminów i oceny specjalizantów.
- Jak projekt może wpłynąć na lekarzy korzystających z uprawnień rodzicielskich.
OZZL pozytywnie ocenia tylko część propozycji
Stanowisko związku zostało opublikowane 21 czerwca. OZZL zaznacza, że nie wszystkie proponowane zmiany budzą sprzeciw. Pozytywnie oceniono m.in. odejście od funkcjonowania jawnej bazy pytań Lekarskiego Egzaminu Końcowego. Jednocześnie organizacja wskazuje, że wiele pozostałych zapisów wymaga ponownej analizy ze względu na możliwe skutki dla jakości szkolenia lekarzy oraz bezpieczeństwa pacjentów.
Największe zastrzeżenia dotyczą skrócenia stażu podyplomowego
Najwięcej uwag OZZL kieruje pod adresem propozycji skrócenia stażu podyplomowego lekarzy i lekarzy dentystów z 13 do 6 miesięcy.
Według związku staż pozostaje jednym z najważniejszych etapów przygotowania do samodzielnego wykonywania zawodu. To właśnie wtedy młodzi lekarze zdobywają doświadczenie w bezpośredniej pracy z pacjentami, uczą się odpowiedzialności zawodowej oraz funkcjonowania w zespołach terapeutycznych pod nadzorem bardziej doświadczonych specjalistów.
OZZL zwraca uwagę, że mimo rozwoju nowoczesnych metod nauczania i centrów symulacji medycznej wiele uczelni nadal nie zapewnia wystarczającej liczby zajęć praktycznych przy łóżku pacjenta. Organizacja wskazuje również na problemy związane z rosnącą liczbą kierunków lekarskich, którym nie zawsze towarzyszy odpowiedni rozwój infrastruktury klinicznej i kadry dydaktycznej.
– Skracanie tego etapu bez wcześniejszego zapewnienia odpowiedniego poziomu kształcenia praktycznego na studiach oznacza wzrost ryzyka błędów medycznych oraz pogorszenie bezpieczeństwa pacjentów – czytamy w stanowisku OZZL.
Krytyka nowych egzaminów i dodatkowych kosztów
Kolejnym elementem budzącym sprzeciw OZZL są zmiany w systemie egzaminowania lekarzy odbywających szkolenie specjalizacyjne.
Organizacja krytycznie ocenia pomysł wprowadzenia dodatkowego egzaminu kompetencyjnego po zakończeniu modułu podstawowego specjalizacji. Według związku nie przedstawiono przekonujących argumentów wskazujących, że nowe rozwiązanie realnie poprawi jakość szkolenia.
OZZL zwraca również uwagę na możliwość obciążania lekarzy kosztami dodatkowego egzaminu. W ocenie organizacji młodzi lekarze już obecnie ponoszą znaczące wydatki związane z kursami, szkoleniami, materiałami edukacyjnymi oraz przygotowaniem do kolejnych etapów kształcenia.
Zdaniem związku system specjalizacyjny powinien skupiać się przede wszystkim na rozwijaniu kompetencji klinicznych, a nie na tworzeniu kolejnych formalnych i finansowych barier.
OZZL: kierownik specjalizacji otrzyma zbyt duże uprawnienia
Zastrzeżenia dotyczą także propozycji umożliwiającej kierownikowi specjalizacji wydanie po sześciu miesiącach szkolenia oceny predyspozycji lekarza do dalszego odbywania specjalizacji.
Według OZZL projekt nie przewiduje wystarczających zabezpieczeń proceduralnych ani skutecznych mechanizmów odwoławczych. Organizacja obawia się, że jednoosobowa ocena może mieć istotny wpływ na dalszą ścieżkę zawodową lekarza.
W opinii związku ocena specjalizantów powinna opierać się na jasnych, obiektywnych i możliwych do zweryfikowania kryteriach.
– Proponowane przepisy mogą prowadzić do zwiększenia zależności lekarza od przełożonego, ograniczenia jego niezależności zawodowej oraz wywierania presji na osoby odbywające szkolenie specjalizacyjne – wskazuje OZZL.
Kontrowersje wokół rodzicielstwa i ważności egzaminu specjalizacyjnego
OZZL sprzeciwia się także rozwiązaniom, które mogą dotknąć lekarzy korzystających z uprawnień związanych z rodzicielstwem.
Organizacja zwraca uwagę, że projekt przewiduje wydłużenie szkolenia specjalizacyjnego w przypadku niewykonywania części programu z powodów objętych ochroną prawną, takich jak ciąża, urlop macierzyński czy rodzicielski.
Dodatkowe obawy budzi propozycja wprowadzenia ograniczonej ważności Państwowego Egzaminu Specjalizacyjnego. Zgodnie z projektem pozytywny wynik egzaminu miałby utracić ważność, jeżeli lekarz nie ukończy specjalizacji w ciągu 24 miesięcy od jego zdania.
Zdaniem OZZL rozwiązanie nie uwzględnia sytuacji osób korzystających z urlopów rodzicielskich, wychowawczych czy długotrwałego leczenia. Organizacja poparła stanowisko Fundacji Matki Lekarki dotyczące potrzeby zawieszenia biegu terminów związanych z ukończeniem specjalizacji oraz ważnością egzaminu na czas korzystania z ustawowo chronionych uprawnień.
OZZL apeluje o ponowną analizę projektu
Ogólnopolski Związek Zawodowy Lekarzy deklaruje poparcie dla działań służących poprawie jakości kształcenia lekarzy i lekarzy dentystów. Jednocześnie organizacja uważa, że zmiany powinny być poprzedzone szczegółową analizą skutków dla systemu ochrony zdrowia, jakości szkolenia oraz bezpieczeństwa pacjentów.
W swoim stanowisku OZZL apeluje do Ministerstwa Zdrowia o ponowne przeanalizowanie najbardziej kontrowersyjnych zapisów projektu oraz przeprowadzenie szerokiego dialogu ze środowiskiem lekarskim przed zakończeniem prac legislacyjnych.
Główne wnioski
- OZZL krytykuje skrócenie stażu podyplomowego z 13 do 6 miesięcy, wskazując na ryzyko pogorszenia praktycznego przygotowania młodych lekarzy.
- Projekt przewiduje dodatkowy egzamin kompetencyjny po module podstawowym specjalizacji, co według OZZL może oznaczać kolejną barierę formalną i finansową.
- Kierownik specjalizacji miałby oceniać predyspozycje lekarza już po sześciu miesiącach szkolenia, a OZZL wskazuje na ryzyko arbitralnych decyzji.
- Wątpliwości budzi zasada utraty ważności Państwowego Egzaminu Specjalizacyjnego po 24 miesiącach, zwłaszcza wobec lekarzy korzystających z uprawnień rodzicielskich.
Źródło:
- https://ozzl.org.pl/aktualnosci/ozzl-krytycznie-o-projekcie-zmian-w-ksztalceniu-lekarzy-i-lekarzy-dentystow/
