Wczoraj w Sejmie RP odbyła się międzyresortowa konferencja pod hasłem „Edukacja zdrowotna – korzyści na całe życie”. W spotkaniu wzięli udział przedstawiciele trzech ministerstw, eksperci z wielu dziedzin oraz praktycy, którzy podkreślali potrzebę wprowadzenia systemowej, rzetelnej i światopoglądowo neutralnej edukacji zdrowotnej w szkołach. Nowy przedmiot ma wspierać dzieci i młodzież w budowaniu relacji, dbaniu o zdrowie psychiczne, fizyczne i społeczne.
Z tego artykułu dowiesz się…
- Jakie obszary obejmuje nowy przedmiot – od diety po zdrowie psychiczne.
- Jakie są opinie przedstawicieli resortów zdrowia, edukacji i sportu.
- W jaki sposób edukacja zdrowotna może wpłynąć na bezpieczeństwo dzieci.
Zdrowie to nie luksus, tylko codzienna potrzeba
Konferencję otworzyła wicemarszałkini Sejmu Monika Wielichowska, która zaznaczyła, że zdrowie jest fundamentem funkcjonowania każdego społeczeństwa i nie może być traktowane jako temat poboczny w edukacji:
– Zdrowie to fundament – bez niego nie ma rozwoju, bezpieczeństwa ani codziennego dobrostanu. Edukacja zdrowotna jest inwestycją na całe życie – mówiła Wielichowska.
Zwróciła też uwagę na potrzebę dawania młodym ludziom sprawdzonej wiedzy zamiast pozostawiania ich samym sobie lub internetowym źródłom wątpliwej jakości.
Apel do rodziców: dajcie szansę edukacji zdrowotnej
Ministra edukacji Barbara Nowacka podkreśliła, że wokół przedmiotu narosło wiele nieporozumień i niepotrzebnych napięć. Zwróciła się bezpośrednio do rodziców:
– Wokół edukacji zdrowotnej toczy się kompletnie niepotrzebna polityczna awantura, która uderza w dwa obszary: zdrowie i bezpieczeństwo dzieci oraz prestiż zawodu nauczyciela. Zwracam się do rodziców, którzy nas słuchają – dajcie szansę nowemu przedmiotowi. Dzięki edukacji zdrowotnej dzieci dowiedzą się m.in., jak budować relacje, jak pomóc rówieśnikowi w kryzysie, jak zauważyć, że jest się w kryzysie. Nie róbmy tabu ze zdrowia psychicznego czy profilaktyki. Zapewnijmy dzieciom sprawdzoną i fachową wiedzę, przygotowaną przez ekspertów i przedstawioną przez nauczycieli – apelowała ministra.
Zdrowie publiczne jako element bezpieczeństwa narodowego
W imieniu ministry zdrowia Jolanty Sobierańskiej-Grendy głos zabrała wiceministra Katarzyna Kęcka. Jej wystąpienie podkreślało systemowy wymiar edukacji zdrowotnej:
– Rzetelnie prowadzona edukacja zdrowotna, oparta na dowodach naukowych i dostosowana do realiów szkolnych, stanowi jedno z najskuteczniejszych narzędzi profilaktyki pierwotnej, jakimi dysponuje współczesna polityka zdrowotna – zaznaczyła Kęcka.
Otyłość wśród dzieci rośnie – potrzebne działania już w przedszkolu
Wiceminister sportu Piotr Borys przytoczył niepokojące dane dotyczące kondycji najmłodszych:
– Obecnie aż 12 procent chłopców i 10 procent dziewczynek w wieku przedszkolnym boryka się z otyłością. Ta tendencja ciągle rośnie i musimy ją skutecznie i stanowczo przerwać. Żeby to zrobić potrzebujemy edukacji zdrowotnej oraz docenienia roli sportu i ruchu, które są nieodłącznym elementem zdrowego stylu życia – mówił Borys.
Edukacja zdrowotna bez ideologii, za to z naukowym fundamentem
Prof. Zbigniew Izdebski, szef zespołu ekspertów pracujących nad podstawą programową, podkreślił, że edukacja zdrowotna nie ma być przedmiotem ideologicznym:
– Większość towarzystw medycznych i naukowych udzieliła wsparcia w kwestii wprowadzenia do programów kształcenia edukacji zdrowotnej. Czas aby w Polsce medycynę prewencyjną potraktować jako bardzo ważny obszar w zakresie zdrowia publicznego – zaznaczył.
Cztery panele, jedno przesłanie: potrzebna zmiana
W trakcie konferencji odbyły się cztery panele tematyczne. Eksperci omawiali m.in. rolę ruchu i diety w profilaktyce chorób cywilizacyjnych, konieczność mówienia o zdrowiu psychicznym i seksualnym w szkole, znaczenie szczepień i wczesnej diagnostyki oraz organizacyjne wyzwania związane z nauczaniem nowego przedmiotu.
Uczestnicy zgodnie podkreślali, że edukacja zdrowotna musi być dostosowana do wieku uczniów, wolna od ideologii i oparta na dowodach naukowych – niezależnie od tego, czy mówimy o żywieniu, relacjach, profilaktyce czy ochronie przed cyberprzemocą.
Edukacja zdrowotna – inwestycja w przyszłość
Z wypowiedzi przedstawicieli resortów i ekspertów wynika jednoznacznie: edukacja zdrowotna nie powinna być traktowana jako eksperyment, lecz jako niezbędny element nowoczesnego systemu oświaty i profilaktyki. Wdrażana z rozwagą i wsparciem nauczycieli może przyczynić się do poprawy stanu zdrowia całego społeczeństwa – zarówno fizycznego, jak i psychicznego.
Główne wnioski
- Nowy przedmiot szkolny obejmie kluczowe obszary zdrowia: psychika, relacje, dieta, aktywność fizyczna, profilaktyka chorób i bezpieczeństwo cyfrowe.
- Resorty edukacji, zdrowia i sportu wspólnie z ekspertami podkreślają, że edukacja zdrowotna jest inwestycją w zdrowie publiczne i bezpieczeństwo narodowe.
- Według danych MSiT otyłość dotyczy już 12% chłopców i 10% dziewczynek w wieku przedszkolnym, co pokazuje skalę problemu.
- Program edukacji zdrowotnej ma być neutralny światopoglądowo i oparty na dowodach naukowych, z szerokim poparciem środowisk naukowych i medycznych.
Źródło:
- MZ
