Rozwój sektora life science coraz silniej zależy od współpracy naukowców, firm, ekspertów od danych, technologii oraz instytucji publicznych. AstraZeneca rozwija w Polsce model takiego ekosystemu, łącząc partnerstwa z uczelniami, programy edukacyjne, projekty badawcze i inicjatywy wspierające komercjalizację nauki. Firma współpracuje bezpośrednio z 13 uczelniami, prowadzi blisko 20 wspólnych programów, a z jej inicjatyw edukacyjnych skorzystały już tysiące studentów i młodych naukowców.
Z tego artykułu dowiesz się…
- Jak AstraZeneca buduje w Polsce ekosystem współpracy biznesu z nauką i jakie znaczenie mają w nim partnerstwa z 13 uczelniami.
- Jakie są najważniejsze programy edukacyjne i naukowe AstraZeneca, w tym CompAZ, Teach The Teachers Academy, BiometriXCommunity oraz kursy na platformie NAVOICA.
- Jak współpraca uczelni i biznesu wspiera rozwój kompetencji w badaniach klinicznych, biostatystyce, analizie danych, AI i komercjalizacji nauki.
- Jaką rolę w łączeniu nauki, biznesu, administracji i startupów pełni Forum.MedTech, które zgromadziło już ponad 27 tys. uczestników podczas ponad 500 spotkań.
AstraZeneca chce łączyć potencjał nauki i biznesu
Współczesny sektor life science staje się coraz bardziej interdyscyplinarny. Rozwój nowych terapii i technologii medycznych wymaga nie tylko wiedzy z zakresu medycyny, biologii czy farmacji, ale również kompetencji związanych z analizą dużych zbiorów danych, biostatystyką, sztuczną inteligencją, prowadzeniem badań klinicznych oraz komercjalizacją innowacji. Dlatego jednym z kierunków rozwijanych przez AstraZeneca w Polsce jest tworzenie trwałych relacji pomiędzy środowiskiem akademickim, a biznesem. Firma deklaruje, że jej ambicją nie są pojedyncze projekty, ale systematyczne budowanie ekosystemu umożliwiającego wymianę wiedzy, kompetencji i doświadczeń:
Uczelnie wnoszą potencjał naukowy i badawczy, firmy – doświadczenie w badaniach klinicznych, rozwoju technologii i ich praktycznym zastosowaniu. Ambicją AstraZeneca jest systematyczne budowanie ekosystemu, w którym te dwa światy trwale się przenikają. To dzięki takim połączeniom rośnie zdolność Polski do tworzenia i wdrażania innowacji, które realnie zmieniają medycynę – mówi Wiktor Janicki, prezes AstraZeneca Pharma Poland.
13 uczelni współpracujących z AstraZeneca
Jednym z filarów tego modelu są bezpośrednie partnerstwa z polskimi uczelniami. Dotychczas współpraca AstraZeneca objęła 13 szkół wyższych. Projekty mają różny charakter – od wspólnych programów kształcenia i przedmiotów akademickich, przez inicjatywy badawcze, aż po doktoraty wdrożeniowe. Wśród partnerów znajdują się m.in. Uniwersytet Warszawski, Warszawski Uniwersytet Medyczny, Uniwersytet Medyczny we Wrocławiu, Politechnika Wrocławska, Akademia Górniczo-Hutnicza, Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego oraz Akademia Leona Koźmińskiego.
Ważnym elementem współpracy jest przygotowywanie studentów i młodych naukowców do pracy w sektorze life science, w którym obok wiedzy akademickiej coraz większego znaczenia nabiera znajomość praktycznych procesów badawczo-rozwojowych.
Od badań klinicznych po komercjalizację projektów life science
Przykładem połączenia kompetencji akademickich z doświadczeniem biznesowym jest współpraca z Uniwersytetem Warszawskim. Od 2020 roku realizowane są tam studia podyplomowe „Zarządzanie i komercjalizacja projektów naukowych life science”. Z udziałem praktyków AstraZeneca prowadzone są również przedmioty „Wprowadzenie do badań klinicznych” oraz „Analiza danych w badaniach klinicznych”. Z kolei na Warszawskim Uniwersytecie Medycznym uruchomiono studia podyplomowe „Farmacja w biznesie”. Program dotyczy m.in. zasad funkcjonowania rynku farmaceutycznego, procesu prowadzącego od opracowania leku do jego udostępnienia pacjentowi oraz prawnych i finansowych uwarunkowań działalności sektora.
Zakres współpracy wykracza jednocześnie poza medycynę i farmację. AstraZeneca współpracuje z Uniwersytetem Medycznym we Wrocławiu w obszarze badań klinicznych i odpowiedzialnego wykorzystywania sztucznej inteligencji. Z Politechniką Wrocławską rozwija projekty technologiczne, natomiast współpraca z Akademią Górniczo-Hutniczą obejmuje statystykę i biostatystykę, czyli dziedziny mające kluczowe znaczenie dla analizy danych klinicznych. W 2025 roku firma zawarła również ramowe porozumienie z Akademią Leona Koźmińskiego.
CompAZ przybliża studentom medycynę precyzyjną i onkologię
Partnerstwa z konkretnymi uczelniami są uzupełniane programami dostępnymi dla studentów i młodych badaczy z całego kraju. Jednym z najważniejszych jest CompAZ – pięciomiesięczna ścieżka edukacyjna skierowana do studentów i doktorantów zainteresowanych medycyną precyzyjną oraz innowacyjnymi terapiami onkologicznymi.
Istotnym elementem programu jest praca nad rzeczywistymi zagadnieniami związanymi z działalnością badawczo-rozwojową. Dzięki temu uczestnicy mogą skonfrontować wiedzę zdobywaną na uczelni z praktycznymi wyzwaniami występującymi podczas rozwoju nowych terapii. Model ten odpowiada na jedno z kluczowych wyzwań sektora life science: przygotowanie specjalistów, którzy potrafią funkcjonować na styku różnych dziedzin i rozumieją nie tylko naukową stronę projektu, ale również proces jego dalszego rozwoju.
Teach The Teachers Academy ma rozszerzać dostęp do wiedzy o badaniach klinicznych
Innym modelem rozwijania kompetencji jest Teach The Teachers Academy. W tym przypadku wiedza i program wypracowany wspólnie z jedną uczelnią mogą zostać wykorzystane również w innych ośrodkach akademickich. Program przedmiotu „Wprowadzenie do badań klinicznych”, opracowany na Uniwersytecie Warszawskim, został przekazany kolejnym uczelniom, gdzie jest wdrażany przez ich własną kadrę. W inicjatywie uczestniczą Politechnika Białostocka, Uniwersytet Medyczny w Poznaniu, Akademia Górniczo-Hutnicza, Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego oraz Uniwersytet Medyczny w Białymstoku. Pozwala to zwiększać skalę programu bez ograniczania edukacji do pojedynczego ośrodka akademickiego.
8,8 tys. osób skorzystało z kursu o badaniach klinicznych
Jeszcze szerszy dostęp do wiedzy zapewniają programy prowadzone online. Bezpłatny „Wstęp do badań klinicznych”, dostępny na ogólnopolskiej platformie edukacyjnej NAVOICA, stał się jednym z jej najpopularniejszych kursów. Z polskiej wersji językowej skorzystało już 8,8 tys. osób. We wrześniu 2026 roku udostępniono także wersję anglojęzyczną. Kolejnym krokiem ma być uruchomienie w październiku kursu „Analiza danych w badaniach klinicznych”.
Rozwijanie kompetencji związanych z danymi ma szczególne znaczenie w kontekście zmian zachodzących w badaniach klinicznych i sektorze farmaceutycznym. Biostatystyka, programowanie oraz zaawansowana analiza danych stają się bowiem jednymi z podstawowych kompetencji potrzebnych do prowadzenia współczesnych projektów R&D.
BiometriXCommunity łączy osoby zainteresowane biostatystyką i analizą danych
Odpowiedzią na rosnące znaczenie tych kompetencji jest również BiometriXCommunity. Społeczność została utworzona w lutym 2026 roku przez AstraZeneca wspólnie z Girls Code Fun. Inicjatywa skupia osoby zainteresowane biostatystyką, analizą danych klinicznych oraz programowaniem w sektorze life science. Jest skierowana zarówno do studentów i doktorantów, jak i młodych profesjonalistów rozpoczynających karierę zawodową. Jej znaczenie wykracza poza przekazywanie wiedzy technicznej. Budowanie społeczności może ułatwiać wymianę doświadczeń pomiędzy osobami reprezentującymi różne specjalizacje, co jest szczególnie istotne w projektach łączących medycynę, nauki biologiczne i technologie cyfrowe.
Od naukowca do przedsiębiorcy. Jak komercjalizować wyniki badań?
Sama wiedza naukowa nie wystarcza, aby wyniki badań zostały przełożone na rozwiązania wykorzystywane w medycynie. Potrzebne są także kompetencje związane z finansowaniem projektów, własnością intelektualną, prezentowaniem wyników potencjalnym partnerom i tworzeniem modeli współpracy z biznesem. Ten obszar rozwija program Innovations Academy / From Science to Startup prowadzony wspólnie z Innovation Hub Foundation.
Młodzi badacze zdobywają w jego ramach wiedzę dotyczącą m.in. pozyskiwania grantów, ochrony własności intelektualnej, prezentowania projektów naukowych oraz tworzenia współpracy pomiędzy środowiskiem naukowym i biznesowym. Tego rodzaju kompetencje mają znaczenie zwłaszcza w sektorze life science, gdzie droga od odkrycia naukowego do produktu lub technologii wykorzystywanej w praktyce klinicznej jest zwykle długa, kosztowna i wymaga współdziałania wielu podmiotów.
Laureaci Nagrody Nobla spotykają się z młodymi naukowcami w Polsce
Innym wymiarem działalności AstraZeneca skierowanej do środowiska akademickiego jest partnerstwo w globalnej Nobel Prize Inspiration Initiative, prowadzonej przez Nobel Prize Outreach. Inicjatywa umożliwia bezpośrednie spotkania społeczności akademickiej z laureatami Nagrody Nobla. W Polsce zorganizowano dotychczas pięć edycji, w których uczestniczyły łącznie tysiące studentów, doktorantów i uczniów. Dwie edycje, w 2020 i 2021 roku, przeprowadzono online.
W 2023 roku Polskę odwiedził Sir Peter Ratcliffe, laureat Nagrody Nobla w dziedzinie fizjologii lub medycyny. Jego warszawskie wykłady zgromadziły komplet publiczności, natomiast transmisje internetowe docierały do szkół w całym kraju. Dwa lata później ze studentami i doktorantami spotkał się prof. Craig C. Mello, również laureat Nagrody Nobla w dziedzinie fizjologii lub medycyny. Piątą edycję zaplanowano na październik 2026 roku. Jej gościem będzie prof. Morten Meldal, laureat Nagrody Nobla w dziedzinie chemii za odkrycia dotyczące chemii kliknięć.
Forum.MedTech: ponad 500 spotkań i 27 tys. uczestników
Budowanie ekosystemu life science wymaga również przestrzeni, w których mogą spotkać się przedstawiciele środowisk, które na co dzień funkcjonują w różnych strukturach organizacyjnych. W 2023 roku AstraZeneca uruchomiła Forum.MedTech – przestrzeń przeznaczoną do spotkań przedstawicieli nauki, biznesu, administracji, startupów, organizacji społecznych oraz studentów. W niespełna trzy lata zorganizowano tam ponad 500 spotkań, w których uczestniczyło ponad 27 tys. osób. Tematyka obejmowała m.in. sztuczną inteligencję w medycynie i farmacji, biostatystykę, etykę oraz różne ścieżki kariery badawczej.
W niespełna trzy lata odbyło się u nas ponad 500 spotkań i przewinęło się przez nie ponad 27 tysięcy osób. Rozmawialiśmy o sztucznej inteligencji w farmacji i medycynie, o biostatystyce, etyce, o tym, jak wygląda praca badacza w firmie, startupie i w administracji a także o tym, dlaczego warto uzyskać stopień doktora nauk. Forum działa, bo ludzie chcą się wymieniać wiedzą podczas kameralnych spotkań. Często takie rozmowy owocują niespodziewanymi współpracami i wspólnymi przedsięwzięciami. Cieszy nas niezmiernie, że wspieramy kreatywność i pomagamy nawiązywać nowe współprace – mówi dr inż. Karolina Tkaczuk, Dyrektor ds. Współpracy Akademickiej i Innowacyjności w AstraZeneca Pharma Poland.
Współpraca nauki z biznesem coraz ważniejsza dla polskiego life science
Skala inicjatyw pokazuje, że współpraca AstraZeneca ze środowiskiem akademickim obejmuje kilka poziomów jednocześnie. Są to formalne partnerstwa z uczelniami, programy studiów, edukacja dotycząca badań klinicznych, projekty związane z AI i analizą danych, rozwój biostatystyki, wsparcie komercjalizacji nauki oraz tworzenie przestrzeni umożliwiających budowanie nowych kontaktów. Wspólnym mianownikiem pozostaje zmniejszanie dystansu pomiędzy badaniami akademickimi, a praktycznym wykorzystaniem wiedzy w sektorze life science.
Jako firma dajemy przestrzeń, narzędzia i nasze doświadczenie. Ale to studenci, doktoranci, kadra akademicka i nasi eksperci wypełniają tę przestrzeń pasją, którą osobiście z przyjemnością dopinguję. Patrzę z perspektywy ostatnich lat i widzę w polskim sektorze life science coś, co jeszcze niedawno było ambicją: dojrzewającą kulturę współpracy nauki z biznesem – podsumowuje Wiktor Janicki, prezes AstraZeneca Pharma Poland.
AstraZeneca Pharma Poland – ponad 1600 osób pracuje przy procesach R&D
AstraZeneca jest brytyjsko-szwedzką firmą biofarmaceutyczną prowadzącą działalność związaną z badaniami, rozwojem i wytwarzaniem leków. W Polsce zatrudnia ponad 3400 osób. Według informacji firmy ponad 1600 z nich uczestniczy w kluczowych procesach badawczo-rozwojowych prowadzonych w skali globalnej. Od 2020 roku AstraZeneca posiada w Polsce status Centrum Badawczo-Rozwojowego nadawany przez Ministra Rozwoju. Znaczenie polskich zespołów R&D, podobnie jak współpraca z uczelniami i rozwój kompetencji studentów oraz doktorantów, wpisuje się w szerszą strategię wzmacniania lokalnego zaplecza dla sektora life science.
Główne wnioski
- AstraZeneca współpracuje bezpośrednio z 13 uczelniami w Polsce i realizuje blisko 20 wspólnych programów. Partnerstwa obejmują m.in. kierunki i programy studiów, projekty badawcze, badania kliniczne oraz doktoraty wdrożeniowe.
- Firma rozwija programy otwarte dla studentów i młodych naukowców, takie jak CompAZ, Teach The Teachers Academy i BiometriXCommunity. Z polskiej wersji kursu „Wstęp do badań klinicznych” na platformie NAVOICA skorzystało już 8,8 tys. osób.
- Forum.MedTech od 2023 roku łączy przedstawicieli nauki, biznesu, administracji, startupów i organizacji społecznych. W niespełna trzy lata odbyło się tam ponad 500 spotkań z udziałem ponad 27 tys. osób.
- Ambicją AstraZeneca jest tworzenie trwałego ekosystemu współpracy nauki z biznesem, który ma wspierać rozwój polskiego sektora life science oraz kompetencji związanych m.in. z badaniami klinicznymi, sztuczną inteligencją, analizą danych i komercjalizacją innowacji.
Źródło:
- Informacja prasowa
