13 lutego 2026 r. Ministerstwo Zdrowia rozpoczęło cykl rozmów ze środowiskiem lekarskim na temat projektu nowelizacji ustawy o wykonywaniu zawodu lekarza i lekarza dentysty. Dyskusje dotyczą m.in. skrócenia stażu podyplomowego, zasad dopuszczania lekarzy spoza UE do pracy w Polsce oraz wzmocnienia mechanizmów odpowiedzialności zawodowej. Przedstawiciele samorządu, uczelni i organizacji studenckich pytają jednak, czy proponowane zmiany poprawią dostępność świadczeń, czy wręcz przeciwnie – mogą zniechęcić młodych lekarzy do pracy w niektórych ośrodkach.
Z tego artykułu dowiesz się…
- Jakie zmiany w stażu podyplomowym proponuje Ministerstwo Zdrowia i jakie argumenty przedstawiają zwolennicy oraz przeciwnicy skrócenia stażu.
- Jakie nowe zasady mają dotyczyć lekarzy spoza UE po wygaszeniu trybu uproszczonego.
- Jakie problemy w zakresie odpowiedzialności zawodowej lekarzy wskazał Rzecznik Praw Pacjenta i jakie dane liczbowe to ilustrują.
- Jakie rozwiązania przewiduje projekt – od nowego modelu rezydentur po Państwowy Egzamin Kompetencyjny.
Spotkanie z przedstawicielami środowiska lekarskiego
Gospodarzami spotkania byli wiceministra zdrowia Katarzyna Kęcka oraz dyrektor Departamentu Rozwoju Kadr Medycznych prof. Mariusz Klencki. W rozmowach uczestniczyli przedstawiciele okręgowych izb lekarskich, Naczelnej Rady Lekarskiej, Porozumienia Rezydentów OZZL oraz organizacji studenckich. Ministerstwo zapowiedziało, że jest to pierwszy etap szerokich konsultacji dotyczących przyszłego modelu wykonywania zawodów medycznych.
Wiceministra Kęcka podkreśliła, że kolejne rozmowy odbędą się już 27 lutego z udziałem studentów, rezydentów oraz przedstawicieli Ministerstwa Nauki. Wyjaśniła, że większy nacisk na praktyczne kształcenie przyszłych lekarzy jest jednym z głównych powodów nowelizacji, a proponowane zmiany „wzmocnią mniejsze ośrodki i zwiększą bezpieczeństwo pacjentów”.
Prof. Klencki wskazał natomiast, że projekt ustawy jest obszerny, dlatego spotkanie poświęcono tym elementom, które wzbudzają największe wątpliwości – przede wszystkim stażowi podyplomowemu.
Staż podyplomowy – kluczowy punkt sporu
Największą część dyskusji zajęła propozycja skrócenia stażu podyplomowego z 13 do 6 miesięcy (oraz z 12 do 6 miesięcy w przypadku lekarzy dentystów). Ministerstwo argumentuje, że VI rok studiów jest obecnie w pełni praktyczny, a efekty kształcenia pokrywają się z programem stażu.
Zastrzeżenia zgłosili studenci i przedstawiciele samorządu lekarskiego. Z kolei rektorzy uczelni medycznych bronili zmian. Rektor Pomorskiego Uniwersytetu Medycznego prof. Leszek Domański przekonywał, że skrócenie stażu „nie obniża jakości przygotowania do zawodu”, a dłuższy okres podyplomowy opóźnia rozpoczęcie rezydentury. Podkreślał również znaczenie OSCE – standaryzowanego egzaminu praktycznego, który ma kończyć VI rok studiów.
Swoje stanowisko przedstawił także Rzecznik Praw Pacjenta Bartłomiej Chmielowiec. Zwrócił uwagę, że kluczowa jest jakość kształcenia, a nie długość stażu. Podkreślił, że wszyscy uczestnicy dyskusji mają wspólny cel – jak najlepsze przygotowanie lekarzy i bezpieczeństwo pacjentów.
Lekarze spoza UE – wygaszony tryb i nowe zasady
W trakcie spotkania omówiono również zasady uproszczonego dostępu do wykonywania zawodu dla osób spoza UE. Prof. Klencki przypomniał, że tryb wprowadzony ustawą pomocową z 2022 r. – stworzony dla lekarzy z Ukrainy – wygasł w październiku 2025 r., a obecnie obowiązują przepisy porządkujące, w tym wymóg znajomości języka polskiego. Samorząd lekarski opowiada się za pełnym odejściem od procedur uproszczonych.
Odpowiedzialność zawodowa i system „no-fault”
Dyskutowano także o oczekiwanym wzmocnieniu mechanizmów odpowiedzialności zawodowej. Rzecznik Praw Pacjenta zwrócił uwagę na potrzebę udziału obserwatorów na każdym etapie postępowań oraz na przewlekłość postępowań w izbach lekarskich. Podał przykład jednej z izb: w latach 2020–2023 spośród 353 skarg tylko 10 zakończyło się wnioskiem o ukaranie, a kara została orzeczona w jednym przypadku.
Poruszono również problem seryjnego wystawiania recept oraz możliwy kierunek zmian w przepisach dotyczących nadzoru.
Jakie zmiany w kształceniu lekarzy i lekarzy dentystów?
Projekt przewiduje skrócenie stażu, większy nacisk na praktykę i zmianę struktury planowania miejsc rezydenckich. Priorytetowo traktowane mają być regiony z największymi brakami kadrowymi, co – zdaniem resortu – ma realnie wzmocnić mniejsze ośrodki.
Nowelizacja wprowadza również Państwowy Egzamin Kompetencyjny po pierwszej części specjalizacji. Ma on potwierdzać nabyte umiejętności i poprawić bezpieczeństwo świadczeń.
Kolejny element to systemowe egzekwowanie obowiązku doskonalenia zawodowego.
Ministerstwo deklaruje, że celem reformy jest poprawa dostępności lekarzy w całej Polsce. Jednak skrócenie stażu, zmiany w planowaniu rezydentur czy nowe egzaminy mogą wywołać różne skutki – zarówno pozytywne, jak i takie, które utrudnią rekrutację do mniejszych placówek. Dyskusje pozostają otwarte, a ich wynik może przesądzić o przyszłym kształcie polskiego systemu kadr medycznych.
Główne wnioski
- Skrócenie stażu podyplomowego z 13 do 6 miesięcy (oraz z 12 do 6 miesięcy dla lekarzy dentystów) jest głównym punktem sporu – studenci i samorząd mają zastrzeżenia, natomiast rektorzy uczelni wskazują na praktyczny VI rok i OSCE jako argument za zmianą.
- Tryb uproszczony dla lekarzy spoza UE wygasł w październiku 2025 r., a obecnie obowiązuje wymóg znajomości języka polskiego; samorząd lekarski postuluje całkowitą rezygnację z rozwiązań uproszczonych.
- Problemy w odpowiedzialności zawodowej pozostają realne – w jednej z izb lekarskich w latach 2020–2023 na 353 skargi tylko 10 zakończyło się wnioskiem o ukaranie, a kara została orzeczona w jednym przypadku.
- Projekt przewiduje zmianę planowania rezydentur z priorytetem dla regionów o największych brakach kadrowych oraz wprowadzenie Państwowego Egzaminu Kompetencyjnego po pierwszym etapie specjalizacji.
Źródło:
- https://www.gov.pl/web/zdrowie/reforma-zawodu-lekarza-rozmowy-ze-srodowiskiem-lekarskim
