Prezydium Naczelnej Rady Lekarskiej opublikowało 13 lutego 2026 r. stanowisko dotyczące egzaminów LEK i LDEK, wzywając do pilnego odejścia od obecnej formuły, w której 70% pytań pochodzi z publicznie dostępnej bazy. Samorząd argumentuje, że taka konstrukcja testów wypacza ocenę faktycznej wiedzy młodych lekarzy i lekarzy dentystów, a jednocześnie nie odzwierciedla kompetencji wymaganych przy przyjęciach na specjalizacje.
Z tego artykułu dowiesz się…
- Jakie zmiany w formule LEK i LDEK proponuje NRL.
- Dlaczego baza pytań, stanowiąca 70% testów, według samorządu zaniża wartość egzaminów.
- Jakie dodatkowe reformy kształcenia młodych lekarzy planuje Ministerstwo Zdrowia.
- Które propozycje MZ NRL oceniła negatywnie.
Oczekiwanie pilnej zmiany zasad egzaminowania
W opublikowanym stanowisku Prezydium NRL podkreśliło, że modyfikacja formuły LEK i LDEK powinna być procedowana w pierwszej kolejności jako odrębna ustawa, ponieważ zarówno samorząd, jak i Ministerstwo Zdrowia wskazują na konieczność aktualizacji reguł egzaminacyjnych. NRL oczekuje rezygnacji z zasady, zgodnie z którą większość pytań jest zaczerpnięta z bazy prowadzonej przez Dyrektora Centrum Egzaminów Medycznych.
Znana wcześniej większość pytań zaniża wartość egzaminu
Obowiązujący art. 14c ustawy o zawodach lekarza i lekarza dentysty określa, że testy składają się z 30% pytań nowych i 70% pytań z bazy udostępnionej online. Według NRL taka konstrukcja egzaminów prowadzi do sytuacji, w której wysokość średnich wyników nie odzwierciedla realnej znajomości zagadnień klinicznych. W stanowisku zauważono, że w sesji jesiennej 2025 r. średni wynik LEK sięgnął 164 punktów, a jedynie 1,7% zdających uzyskało rezultat negatywny.
Więcej zmian w kształceniu
Zmiana formuły LEK i LDEK to tylko jeden z elementów większej reformy, jaką Ministerstwo Zdrowia zapowiada w obszarze kształcenia. W ostatnich tygodniach trwa intensywna dyskusja o wpływie projektowanych modyfikacji na szkolenie młodych lekarzy. W styczniu NRL jednoznacznie negatywnie oceniła kilka kluczowych propozycji resortu:
- skrócenie stażu podyplomowego do 6 miesięcy zarówno dla lekarzy, jak i lekarzy dentystów;
- nowy system planowania rezydentur, z preferencją dla jednostek akredytowanych w regionach o dużych niedoborach kadrowych;
- ponowne wprowadzenie Państwowego Egzaminu Kompetencyjnego po pierwszym etapie specjalizacji.
Główne wnioski
- Prezydium NRL domaga się zmian w LEK i LDEK, wskazując, że obecna formuła egzaminów oparta w 70% na bazie pytań nie odzwierciedla rzeczywistej wiedzy zdających.
- Wysokie wyniki egzaminów z sesji jesiennej 2025 r. (średni wynik LEK 164 punktów, negatywny rezultat jedynie u 1,7% zdających) według NRL potwierdzają, że testy utraciły walor selekcyjny.
- Zmiana formuły egzaminów to tylko jeden z elementów szerszych planów MZ dotyczących reformy kształcenia podyplomowego młodych lekarzy.
- NRL negatywnie oceniła trzy propozycje MZ: skrócenie stażu podyplomowego do 6 miesięcy, nowy system planowania rezydentur oraz ponowne wprowadzenie Państwowego Egzaminu Kompetencyjnego.
Źródło:
- https://nil.org.pl/aktualnosci/9160-prezydium-nrl-proponuje-zmiany-w-zasadach-przeprowadzania-egzaminow-lek-i-ldek
